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小玩童科技小制作

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发表于 2015-9-11 09:37:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

      近年中,铜川市耀州区在全区中小学生中积极开展科普教育及科技小制作活动,并充分利用第二课堂、课外读物、影视文化、社会教育设施等资源,通过“科技课、创新课、活动课”等途径,开展了科技创新大赛、科幼绘画大赛,“小发明、小创作、小养殖”的三小活动,以科普活动为载体,积极培养中小学生学科学、爱科学、用科学的浓厚兴趣,在广大师生中掀起了科技制作活动的热潮,促进了中小学科技教育水平迈上新台阶。

——重视科普师资培训,培养科普意识。铜川市耀州区十分重视科普知识传授教师培训工作。每年耀州区教育体育局都要组织召开中小学校科技辅导员培训会,现已培训科技辅导员教师2110余人次。近日又在北街小学、耀州中学举办了“科技之春”大手拉小手专家进校园活动。邀请西工大刘波教授为师生讲授科技知识,刘教授绘声绘色、娓娓动听的讲解,同学们听得津津有味、如痴如醉,眼神中洋溢着对科技创新知识的无限憧憬。耀州区教育体育局教研室主任、中学正高级生物教师、市管拔尖人才党全明经常深入学校为学生作科普知识报告,他那《让学生学会创新 参与创新》的科技辅导报告,在学生心中留下了深深的印象。由于重视科普培训和活动开展,铜川市耀州区在全区中小学生学习科技知识的良好氛围愈加浓厚,热爱科技制作意识得到空前高涨。全区中小学普遍在图书室、走廊科技活动室等阵地里,设置了“科普角”、“科技信息窗”、“科技之窗”、“科技壁画廊”和“科技知识专栏”,营造了浓厚的科技氛围;组织开展了“科技百花园”、“科技天地”、“标本展览会”等主题活动,激发了其科技热情,培养了广大中小学生学习科技知识的浓厚情趣。

——扎实认真培养学生科技制作能力。铜川市耀州区通过“科技课”、“创造课”、“活动课”,引导学生进行科学实例调查、科技创新方案设计,以研究性学习方式研究他们感兴趣的问题。各年级段、各班,活动形式丰富多彩。以两人或多人小组合作形式,或以个人单独活动形式;有课堂活动形式,也有与课外科学活动形式。让学生通过活动,亲身经历科学,新历环保的重要性,增强孩子们的环保意识。并要求每一名学生都参加不同的科技活动,并安排专门老师进行辅导,充分培养了学生的动手能力,科技小发明小制作、科学幻想画、小论文、泥塑、蔬果拼盘、昆虫标本等项目充分培养了学生的想象力;让学生充分展示自己的才能,在知识的海洋里遨游,鼓励学生发挥自己的创新、创造能力,很多有特长的学生在这里得到了充分的展示。

——以活动促进科技教育迈上新台阶,取得新水平。铜川市耀州区确立了科技节、科普周、实践周、阅读周、展示周、开展了“巧夺智慧星”、“智取启明星科技知识竞赛”、“科技夏令营”、“科技电影播”等活动,进一步深化科技教育;根据队员年龄特点,开展了“六个一”活动,即读一本科技书,了解一个科学家的故事,科学种植一盆植物,参加一次科技考察活动,创作一副科幻画,做一件小制作或小发明;充分利用社会资源,建立了青少年科技活动基地,组织中小学生到图书馆、区气象站、军营、工厂、劳动实践基地、农贸市场等场所、考察,使科技活动从校园延伸到社会。



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