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小玩童科技小制作——不会湿的纸

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发表于 2015-9-23 14:02:04 | 显示全部楼层 |阅读模式

实验目的:感知空气的存在(中小学生做实验):

1. 认识到空气是有体积的,是占据一定空间的    2. 了解空气的特征及 其作用。

实验素材及认知:1、知识点:空气:地球的大气,主要由氮气和氧气组成,一定环境中人感觉到的精神表现或特征。

2、实验器材:大小塑料杯各1个,圆片1个,餐巾纸 尼龙袋

实验步骤:1). 把纸放入小塑料杯的底部    2). 大塑料杯内放入水    3). 把小塑料杯倒扣压入水内,直到杯口接入到大杯底。观察现象   

4). 观察现象后把小塑料杯子垂直向上提出水面,观察纸有没有变湿   

5). 重复步骤3的方式,再次把小杯子浸入水中,当杯口接触到大杯底时,稍微倾斜小杯杯身,观察现象。

实验现象总结:

(1)步骤3的现象是:水没有流入小杯内,塑料杯内几乎还是干燥的状态

(2)步骤4的现象是:杯内的餐巾纸没有变湿,仍然保持干燥

(3)步骤5的现象是:一串串气泡从杯口跑出来,上升冒出水泡,水陆续流进杯内,餐巾纸变湿了。

知识解答:1). 塑料杯内的空气阻止了水流进杯内,所以杯子里的纸没有湿。2). 塑料杯内的空气的空气跑了出来,让水进入了杯内,占据了原本空气占据的空间。

知识拓展:空气的存在及特性

    1、刚才的实验里杯子里的纸不会湿,想一想杯子里除了餐巾外还有其他东西,是它把水顶住不让水流进杯子,所以餐巾纸才不会湿的,但是你们能看见杯子里的东西吗?这东西手摸得到吗?用鼻子闻得出吗?那么,杯里到底是一种什么东西呢?将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么?是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的?

  2、请小朋友拿起尼龙袋,张开袋口。看看袋里有什么?请幼儿迅速将袋口拧紧,用手慢慢向袋底挤。为什么挤不动了?尼龙袋里有什么?

  3、你们刚才在哪里捉到了空气?你们看得见空气吗?能摸得到空气吗?闻一下空气是什么气味的?

小结:我们的周围充满着空气。空气是看不见、摸不着、闻不到的气体,因此,小朋友通常认为我们周围没有东西。该如 何去认识空气的存在呢?

空气的作用:1、将点燃的蜡烛用杯子完全罩住,点燃的蜡烛为什么会熄灭了? 2、请小朋友用手捂住口鼻,说说有什么感觉?3、除了我们人需要空气外,还有谁也需要空气?

注意事项:

1、实验操作时,小塑料杯一定要垂直向上提出水面,这样才能保持杯中餐巾纸的干燥。

2、我们的生活离不开空气,所以大家的日常生活中要注意保护空气的清洁,不随地吐痰、不乱丢垃圾。

中小学生做科学实验教会孩子们什么?

小结:除了人类离不开空气外,动物、植物也离不开空气,凡是有生命的东西都需要空气。


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